Blitzlesen

Blitzlesen: schneller lesen durch Üben auf einen Blick

Blitzlesen ist eine einfache und wirkungsvolle Übung, mit der Kinder Wörter schneller erkennen und flüssiger lesen. Wörter, Silben oder Wortteile blitzen nur kurz auf; dein Kind versucht, sie auf einen Blick zu erfassen und danach laut zu sagen. Hier findest du kostenlose Blitzlesen-Übungen für zu Hause, die Schule und die Lerntherapie – oder du erstellst in einer Minute eine eigene mit den Wörtern deines Kindes.

So lernt dein Kind schneller lesen

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Was bringt Blitzlesen für Leseflüssigkeit und Lesetempo?

Leseanfänger erarbeiten sich Wörter zunächst Buchstabe für Buchstabe. Diese einzelheitliche Lesestrategie ist anfangs genau richtig, um neue Wörter zu erlesen. Bei längeren Wörtern, Sätzen und Texten kostet sie aber viel Zeit: Das Lesetempo bleibt niedrig, das Gedächtnis ist stark belastet, und das Verstehen leidet.

Geübte Leserinnen und Leser erkennen vertraute Wörter dagegen als Ganzes, ähnlich wie ein Bild. Nur neue Wörter oder Fremdwörter lesen sie noch Buchstabe für Buchstabe. Genau dieses schnelle, ganzheitliche Erkennen trainiert das Blitzlesen.

Ein Beispiel: Liest dein Kind beim Wort Haus „H – a – u – s“, dauert das viel länger, als das Wort auf einen Blick zu erkennen. Bei langen Wörtern und ganzen Sätzen wird das mühsam – oft sind die Wörter vom Satzanfang am Satzende schon wieder vergessen, und manche Kinder fangen an, Wörter zu raten.

So funktioniert Blitzlesen Schritt für Schritt

Ein Wort blitzt kurz auf, dann dreht sich die Karte um. Dein Kind sagt, was es gelesen hat, und ihr tippt auf ✓ (richtig gelesen) oder ✗ (nochmal üben) – oder lasst das Wort noch einmal zeigen. Am Rechner geht das auch mit den Pfeiltasten. Am Ende seht ihr, welche Wörter schon sitzen, und könnt nur die schwierigen wiederholen.

Anzeigedauer

Wie lange ein Wort zu sehen ist, stellst du passend zu deinem Kind ein, auch direkt vor dem Start einer Runde. Wir empfehlen etwa 0,5 Sekunden; je nach Alter und Leseniveau ist ein anderer Anfang sinnvoll. Merkt ihr beim Üben, dass es zu schnell oder zu langsam ist, ändert ihr die Dauer beim nächsten Durchgang.

Schrift

Es gibt zwei Schriften: Handschrift und Druckschrift. In der Grundschule ist es oft sinnvoll, zuerst mit der Handschrift zu üben – gerade jüngere Kinder verwechseln das kleine l und das große I leicht, und das a sieht in Druckschrift oft anders aus als in der Schule gelernt. Weil dein Kind später viel am Bildschirm lesen wird, lohnt es sich aber, auch mit der Druckschrift zu üben.

Wortliste

Die Wortliste bestimmt, was geübt wird. Am Anfang eignen sich kurze, vertraute Wörter mit einfacher Struktur wie Haus, Sofa oder Auto. Je nach Leseniveau können es auch Silben sein, Wörter mit Konsonantenverbindungen wie kr oder gl oder zusammengesetzte Wörter wie Fensterbrett. Hilfreich sind außerdem Wörter aus einem Themenfeld oder Wörter mit demselben Rechtschreibmuster, etwa Doppelkonsonanten.

Blitzlesen in der Grundschule

In der Grundschule hilft Blitzlesen, häufige Wörter, Silben und einfache Wortmuster schneller wiederzuerkennen. Besonders in Klasse 1 und 2 ist das wertvoll, weil viele Kinder Wörter noch Buchstabe für Buchstabe erlesen. Mit kurzen, regelmäßigen Übungen erfasst dein Kind immer mehr Wörter auf einen Blick und liest dadurch flüssiger.

Alle fertigen Blitzlese-Übungen

Häufige Fragen

Was ist Blitzlesen?

Beim Blitzlesen werden Wörter, Silben oder Buchstaben nur ganz kurz gezeigt. Dein Kind versucht, sie auf einen Blick zu erfassen und danach laut zu sagen. So trainiert es, Wörter schnell zu erkennen – ein wichtiger Baustein für ein höheres Lesetempo und für das Verstehen von Sätzen und Texten.

Wer kann von Blitzlesen profitieren?

Kinder mit Schwierigkeiten beim Lesen – besonders Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) oder einer isolierten Lesestörung und Kinder, die die ganzheitliche Lesestrategie noch nicht sicher beherrschen.

Hilft Blitzlesen bei einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)?

Ja. Kinder mit LRS erwerben die ganzheitliche Lesestrategie oft nur mühsam und lesen sehr langsam, was das verstehende Lesen erschwert. Beim Blitzlesen verinnerlichen sie vertraute Wörter und lernen, sie als Ganzes abzurufen. Das wirkt sich positiv auf Lesetempo und Leseverständnis aus.

Kann ich die Übung auch in der Lerntherapie oder Schule verwenden?

Ja, gern. Das Blitzlesen richtet sich vor allem an Familien, die zu Hause üben, eignet sich aber genauso für die Lerntherapie und den Unterricht. Eigene Übungen lassen sich per Link mit Kindern und Eltern teilen.

Wie oft und wie lange sollte geübt werden?

Lieber oft und kurz: etwa ein bis zwei Durchgänge an drei bis vier Tagen pro Woche. So bleibt dein Kind dran, ohne müde zu werden.

Soll ich dieselben Wörter mehrmals üben?

Das hängt davon ab, wie gut dein Kind die Wörter schon gelesen hat. Zuerst kannst du die Wörter beibehalten und die Anzeigedauer verkürzen. Klappt auch das gut, kommen neue oder schwierigere Wörter dazu. Am Ende einer Runde kannst du gezielt nur die schwierigen Wörter wiederholen.

Welche Wörter eignen sich fürs Blitzlesen?

Kurze, vertraute Wörter, häufige Funktionswörter, Silben und lautgetreue Wörter – später auch längere Wörter oder Wörter mit bestimmten Rechtschreibmustern wie Doppelkonsonanten, ie, sp/st oder qu.

Wie viele Wörter pro Minute sollte mein Kind lesen können?

Das hängt vom Alter ab. Eine grobe Orientierung, wie schnell Kinder in jeder Klassenstufe lesen:

Zeitpunkt	Wörter pro Minute
1. Klasse, Winter	15–25
1. Klasse, Frühling	25–40
2. Klasse, Herbst	35–55
2. Klasse, Winter	45–70
2. Klasse, Frühling	60–85
3. Klasse, Herbst	75–100
3. Klasse, Winter	90–110
3. Klasse, Frühling	105–120
4. Klasse, Herbst	120–130
4. Klasse, Winter	130–140
4. Klasse, Frühling/Sommer	150 und mehr